La rivista Milieu è aperta alla collaborazione di docenti, esperti, ricercatori, educatori e studenti che abitano (anche su un piano teorico) i luoghi dell’educazione e della formazione, e provenienti da diverse aree di studio e contesti geografici, pertanto raccoglie i contributi di coloro che condividono l’approccio inclusivo (nelle sue molteplici forme e ambiti).
Per la pubblicazione di contributi verrà data priorità agli articoli che presentano:
una discussione dei risultati di un progetto di ricerca e una divulgazione dei medesimi;
una riflessione di carattere teorico ed epistemologica relativa alla cornice inclusiva;
un’analisi critica della letteratura esistente in materia di inclusione dal punto di vista del linguaggio, della comuncazione, dei luoghi, delle istituzioni e delle politiche;
una “descrizione” di politiche e prassi educative particolarmente efficaci dal punto di vista inclusivo;
note critiche su seminari ed eventi di rilevanza nazionale ed internazionale.